Interviews inspirantes · En ligne
Un grand maître d’échecs, une danseuse, un humoriste, l’inventeur du Mind Mapping. Pas un seul n’était doué au départ, et chacun explique ce qu’il a mis à la place.
Sept entretiens en français, douze en anglais
Ouverts dès l’inscription, sans limite de durée
19 entretiens
menés par Michel Wozniak
18 personnes
dont Richard Bandler et Tony Buzan
7 en français
dans leur version originale
12 en anglais
sans doublage
Chacun arrive avec sa situation. En voici six, et les entretiens où chercher.
Les chiffres, les langues, la scène, la mémoire : on se range tôt parmi ceux qui n’y arrivent pas, et l’on n’y revient plus.
Vous entendez des gens qui s’y étaient rangés aussi, et ce qu’ils ont mis à la place du talent.
Matteo Salvo · Raymond Keene · Kamel Archach
Un examen, une langue, un nouveau métier : des pages de notes, et l’impression qu’il en reste peu quelques mois plus tard.
Des champions de mémoire et un enseignant d’université expliquent comment ils organisent ce qu’ils doivent retenir.
Matteo Salvo · Phil Chambers · Marek Kasperski
Une page blanche, un projet à lancer, une réunion où il faut proposer quelque chose, et rien ne vient, ou rien qui tienne.
Un humoriste, une comédienne et un enseignant disent d’où leur viennent les idées, et à quel moment ils les trient.
Anthony Kavanagh · Karine Lyachenko · Marek Kasperski
Une scène, un jury, une compétition, une réunion : vous savez ce que vous avez à faire, et c’est le regard des autres qui pèse.
Des gens qui montent sur scène depuis des années racontent comment ils préparent ce moment, et ce qu’ils font de la peur.
Karine Lyachenko · Anthony Kavanagh · Kamel Archach
Un refus, une défaite, une audition manquée : le chemin que vous aviez prévu ne passe plus.
Une danseuse, un danseur de break et un champion du monde d’e-sport racontent comment ils ont cherché un autre chemin quand celui de tout le monde était fermé.
Julia Ortola · Kamel Archach · Massimiliano Sechi
À des élèves, à une équipe, à vos enfants : vous expliquez, et chacun n’apprend pas de la même manière.
Richard Bandler, Tony Buzan et un ancien ministre de l’Enseignement supérieur parlent de ce qu’on enseigne rarement à ceux qui enseignent : la manière dont les gens apprennent.
Richard Bandler · Tony Buzan · Idris Jusoh
En menant ces entretiens, Michel a fini par poser la même question à presque tout le monde : est-ce que vous étiez bon, au début ? Un grand maître d’échecs qui ne comprenait rien aux mathématiques. Une quintuple championne du monde de Mind Mapping diagnostiquée dyslexique à quatorze ans, puis convoquée par son recteur pour expliquer comment elle trichait. Un danseur dont on riait quand il a commencé.
Matteo Salvo dit qu’il n’a pas une bonne mémoire, mais de bonnes stratégies, et que ce n’est pas la même chose.
Tony Buzan dit avoir eu des difficultés à l’école, puis à l’université.
Kamel Archach raconte qu’on riait de lui à ses débuts, et que c’est son travail qui l’a démarqué.
Anthony Kavanagh dit qu’après vingt-sept ans de métier, cela reste un combat.
Ce qui rend ces entretiens utiles, c’est ce que ces gens ont mis à la place du talent qu’ils n’avaient pas, et le fait qu’ils sachent le décrire.
Richard Bandler, dans l’un de ces entretiens, résume en deux phrases la façon de travailler dont tout le reste découle. La psychologie s’est construite en cherchant ce qui ne va pas chez les gens, pour comprendre comment cela s’est installé. Lui a pris le problème par l’autre bout : quand quelqu’un fait quelque chose bien, on cherche comment il s’y prend, et on l’enseigne à d’autres.
C’est la seule idée que cette page avance en son nom propre, et ce sont ces dix-neuf entretiens qui la mettent en pratique, sans jamais la nommer.
Chacun de ces entretiens porte au moins une manière de faire qu’on peut transposer ailleurs. En voici cinq, prises dans cinq entretiens différents.
En 2016, Marek Kasperski enseigne à l’université depuis dix-huit ans. Il commence souvent par demander à ses étudiants tout ce qu’on peut faire d’une brique. Ils en trouvent quatre ou cinq, et ils s’arrêtent là. Essayez, maintenant, avant de lire la suite.
Voici ce qu’il fait ensuite : il demande les propriétés de la brique. C’est lourd. C’est dur. C’est poreux. Ça se casse. Puis il repart de chacune. C’est lourd, donc : un presse-papiers, une cale de porte, un lest, un haltère. C’est dur, donc : casser une vitre, enfoncer un piquet, aiguiser une lame. C’est poreux, donc : absorber, filtrer, retenir la chaleur.
Plutôt que de demander à ses étudiants d’être plus créatifs, ce qui n’aurait rien donné, il leur a donné un endroit d’où partir. C’est exactement ce que contiennent ces dix-neuf entretiens, et c’est pour cela qu’ils s’écoutent un crayon à la main.
Les entretiens ont été menés par Michel Wozniak entre 2016 et 2017 : la plupart des entretiens anglais à Singapour, en marge du vingt-cinquième championnat du monde de mémoire, celui de Richard Bandler à Orlando, en Floride, et les sept français en France et en Suisse.
Sept entretiens sont en français et douze en anglais, sans doublage. Les entretiens français étant nettement plus longs, l’anglais représente environ deux cinquièmes du temps d’écoute — mais ce sont douze conversations sur dix-neuf, et il vaut mieux le savoir avant qu’après.
L’ensemble représente environ six heures. Tout est disponible dès l’inscription, sans limite de durée, et dans l’ordre que vous voulez : les dix-neuf conversations sont indépendantes les unes des autres.
Chaque entretien indique ce que la personne était au moment où il a été tourné.
Michel Wozniak enseigne l’apprentissage, la mémorisation et la communication.
Il est :
C’est ce qui explique la liste : il a filmé ces gens là où il travaillait avec eux. La plupart des entretiens anglais ont été tournés pendant les mêmes journées, à Singapour, où il concourait lui-même : il y a remporté la médaille de bronze du championnat du monde de lecture rapide. Celui de Richard Bandler l’a été à Orlando, en Floride.
Rien n’est découpé en modules progressifs, il n’y a ni exercice, ni support, ni corrigé. Vous écoutez quelqu’un raconter comment il s’y prend, et c’est à vous d’en tirer ce qui vous sert.
Dans leur version originale, sans doublage. Si l’anglais parlé vous demande un effort, autant le savoir maintenant : cela représente un peu moins de la moitié du temps d’écoute.
La manière de travailler que ces gens décrivent n’a pas bougé. Les chiffres qu’ils citent au passage, eux, ont vieilli : nous n’en avons repris aucun sur cette page, et il vaut mieux les écouter comme des conversations que comme des sources.
Le programme s’appelle « Interviews de personnes exceptionnelles » : c’est sous ce nom qu’il apparaît sur votre talon de règlement et dans votre espace GoKollab.
La facturation s’effectue en francs suisses ou en euros ; les montants affichés dans les autres devises sont indicatifs, au dernier taux de change connu.
Le remboursement est possible pendant le premier mois, à condition d’avoir ouvert 10 % au plus des vidéos, puisque l’intégralité du contenu est accessible dès l’inscription. Il suffit de nous écrire par le formulaire de contact.
Sept des dix-neuf sont en français et douze en anglais, dans leur version originale et sans doublage. Les entretiens français étant plus longs, l’anglais représente environ deux cinquièmes du temps d’écoute.
Aucune. Ce sont des conversations, et chacune part de zéro.
Non. Ce sont dix-neuf conversations indépendantes ; commencez par celle dont le sujet vous parle.
Sans limite de durée. Vous les écoutez à votre rythme, vous les reprenez quand vous voulez, autant de fois que vous voulez.
En ligne, sur la plateforme GoKollab, à l’heure qui vous arrange. Il existe une application mobile si vous préférez écouter depuis votre téléphone.
Oui, une attestation de suivi.
Selon les options affichées dans le tableau du tarif, plus haut : ce sont elles qui font foi. Vous réglez au moment de vous inscrire, en francs suisses ou en euros.
Non. Rendre une formation éligible au CPF suppose de l’académiser fortement, ce qui va contre une pédagogie expérientielle comme la nôtre. S’ajoute une difficulté que nous n’avons pas choisie : nos participants viennent d’une dizaine de pays, et les exigences y sont rarement compatibles entre elles — la certification Qualiopi en France ne l’est pas avec la certification Eduqua en Suisse. Nous avons préféré mettre ce travail dans les contenus.
