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« Mes performances quotidiennes et ma concentration se sont améliorées bien au-delà de ce que j’espérais. »
— Karima, CEO dans la FinTech
Le Leadership d’Alignement Personnel™, apprendre comment vous fonctionnez, en ligne, à votre rythme.
Ce que vous vivez à l’intérieur finit toujours par se voir à l’extérieur. Il existe des procédés précis pour choisir cet état plutôt que de le subir, et c’est ce que ce programme enseigne, chez vous, à votre rythme.
En ligne, vous commencez le jour de votre inscription
Une heure en direct avec nous chaque mois, pendant un an
de cours, un nouveau chaque semaine pendant quatre mois
12 heures
en direct avec nous, une par mois pendant un an
Au plus
48 heures
pour répondre à une question posée sous une vidéo ; le plus souvent, le jour même
23 experts
de 5 pays ont revu et validé le contenu noyau du programme
Ce que le programme vous aide à résoudre
Les situations pour lesquelles on s’inscrit, et la réponse que vous apprenez à y apporter.
1Un oral, un jury, un entretien qui compte
Vous connaissez votre sujet ; tout se joue sur l’état dans lequel vous entrez dans la salle.
Vous apprenez à choisir cet état et à le retrouver au moment voulu, pour éviter la page blanche : un état maîtrisé garde vos idées disponibles.
Pilier : les états internes
2Convaincre des investisseurs, un client, une équipe
Votre projet est solide, et vous avez quelques minutes pour qu’il soit entendu.
Vous apprenez à percevoir ce que l’autre ne dit pas, à construire un récit qui l’emmène dans votre argument, et à vous assurer que chacun est aligné, pour de vrai et pas seulement sur le papier.
Pilier : la communication
3Quelqu’un qui cherche à vous manipuler
Des affirmations floues présentées comme des évidences, une pression que vous sentez sans parvenir à la nommer. Selon une étude WorkMed réalisée pour SWICA (2022), 57 % des incapacités de travail d’origine psychique sont déclenchées par des conflits sur le lieu de travail.
Vous apprenez à reconnaître le langage d’influence et les mécanismes de manipulation, et à poser les questions qui les désamorcent.
Pilier : la communication
4Le stress qu’on rapporte du travail
En Suisse, plus d’un actif sur quatre se trouve dans la zone critique du Job Stress Index (Promotion Santé Suisse, 2022).
Vous apprenez à faire redescendre une tension sur l’instant et à éviter qu’elle ne s’accumule, pour utiliser le plein potentiel de votre réflexion logique.
Pilier : les états internes
5Des décisions à prendre sous pression
Vos décisions engagent d’autres personnes que vous, et il faut souvent trancher vite, dans l’agitation du moment.
Vous apprenez à repérer l’état dans lequel vous êtes au moment de trancher, à le changer en quelques instants, et à reconnaître les biais qui pèsent sur la décision, les vôtres comme ceux du groupe autour de la table.
Pilier : les stratégies
6Vous accompagnez d’autres personnes
Manager coach, coach, soignant, enseignant, RH : vous aidez les autres à avancer, et vous leur transmettez votre état avant de leur transmettre quoi que ce soit d’autre.
Vous travaillez ici d’abord sur vous, et ce que vous en rapportez sert ensuite aux personnes que vous accompagnez.
Pilier : les trois
En une phrase
Vous êtes plus efficace, et surtout beaucoup plus tranquille, lorsque ce que vous pensez, ce que vous dites et ce que vous faites vont dans la même direction.
C’est tout ce que veut dire le mot alignement, et c’est exactement ce que ce programme vous donne, pour maximiser l’efficacité et le plaisir dans l’action, tout en minimisant l’effort. Le reste vient de là : la communication qui passe mieux, le stress qui redescend plus vite, les décisions qu’on ne repasse pas trois fois en revue le soir, et des décisions nettement plus qualitatives.
Ce que vous saurez faire, et ce que vous saurez être
Un dirigeant (ainsi que toute personne en interaction avec d’autres) peut déléguer presque tout. Mais il y a deux choses qu’il ne peut pas déléguer : la gestion de son état intérieur, et l’impact que ses mots auront sur les autres — et sur lui-même.
C’est ce que dit le nom du programme : le leadership commence par soi, avant de s’exercer auprès des autres. Le Leadership d’Alignement Personnel™ s’organise en trois piliers, dans un ordre qui compte : la communication d’abord, puis les états internes, et la pensée stratégique en dernier, quand les deux premiers la rendent possible.
Pilier : la communication
Communiquez avec efficacité
Vos mots agissent sur les autres autant que sur vous-même. Vous apprenez le langage de précision, qui fait apparaître ce qui est réellement dit, et le langage d’influence : on ne se protège bien que de ce qu’on sait reconnaître. Et puisque nous parlons désormais aussi à des machines qui répondent, vous apprenez à vous adresser à une intelligence artificielle avec précision, et à garder la main sur ce qu’elle vous renvoie.
« J’utilise ces compétences au travail aussi bien que dans ma vie perso. Chaque jour et même chaque événement est l’occasion d’améliorer ma communication et ma posture interne. »
Isabelle, ingénieure brevets
Pilier : les états internes
Choisissez votre état intérieur
On transmet son état intérieur avant de transmettre quoi que ce soit d’autre. Vous apprenez à reconnaître le stress, les peurs et les croyances qui freinent au moment où ils arrivent, et à changer d’état en quelques instants, avec des outils qui tiennent en public et ne demandent aucun matériel.
« Cela m’a apporté de la clairvoyance. Mettre des mots sur les ressentis et prendre en mains ses émotions. »
Gabriele
Pilier : les stratégies
Pensez et décidez avec stratégie
Une stratégie, même excellente, ne donne rien quand le stress fait basculer en mode survie : on perd l’accès aux ressources qui permettent de réfléchir. C’est pourquoi elle vient en dernier dans le programme, après l’état intérieur. Une fois votre état stabilisé, vous apprenez à prendre de bonnes décisions malgré la pression, à repérer les filtres qui orientent vos choix sans que vous les voyiez, et à fonctionner de manière stratégique : écouter et prendre en compte quand la tension est faible, trancher et assumer quand la situation devient critique.
« Ce que j’ai aimé le plus, c’était de revoir les stratégies afin de mieux comprendre comment je fonctionne. Cela m’a aidé à trouver la formule adéquate pour prendre des décisions et aller de l’avant. »
Ouided, consultante et formatrice
Des compétences, et ce qui les porte. Une formation en soft skills apporte des compétences. Nous travaillons aussi ce qui les porte, les croyances, les valeurs et l’attitude, car une compétence que contredit une croyance ne tient pas longtemps.
Une phrase qui vous accuse, et la question qui la désamorce
« Tu m’as déçu. De toute façon, c’est toujourscomme çaavec toi. » …
Pendant le silence qui suit, votre mémoire part d’elle-même chercher toutes les fois où c’était « comme ça », et c’est vous qui finissez de construire l’accusation. Une question suffit à la ramener à ce qu’elle dit vraiment : « Qu’est-ce que tu veux dire, précisément, par “c’est toujours comme ça” ? » La personne doit préciser, nuance généralement son propos, et l’échange redevient une conversation entre adultes.
« toujours »toujours, vraiment ?
« comme ça »comme quoi, précisément ?
le silence qui suitpendant ce silence, votre mémoire cherche les preuves à sa place
C’est le langage de précision, et c’est aussi la première protection contre le langage d’influence : on ne se protège bien que de ce qu’on sait reconnaître.
Voici la totalité de ce qui est enseigné, dans l’ordre. Nous ne savons pas dire à l’avance quelle ligne de cette liste comptera pour vous, et nous avons renoncé depuis longtemps à le deviner. Lisez-la, elle est complète.
IntroductionPoser les principes et la discipline qui font qu’on va au bout.3 modules
Pour bien commencer
D’où vient ce programme, et pourquoi il porte ce nom
La plateforme de formation et les outils mis à disposition
Partir d’une vision plutôt que d’objectifs, et ce que cela change au rapport au temps
Le cerveau vu comme un ordinateur : une métaphore qui structure tout le programme
Les trois piliers, et pourquoi leur ordre n’est pas négociable
Les principes directeurs
Ce qu’est un présupposé : une règle du jeu qu’on adopte, jamais une vérité qu’on vous demande de croire
Les neuf principes sur lesquels repose tout le reste du programme
Ce que chacun change concrètement dans une conversation, dans une équipe, dans une relation
Les repérer à l’œuvre dans son quotidien, avant même de chercher à les appliquer
Discipline, motivation et confiance en soi
La confiance en soi comme fiabilité envers soi-même, et ce que chaque engagement non tenu y prélève
Pourquoi la motivation ne suffit pas, et ce que la discipline fait qu’elle ne fait pas
Installer une discipline en la raccrochant à ce qui est déjà automatique
Trois manières de passer à l’action quand l’envie n’y est pas
Ajuster ses engagements sans se trahir, et se donner de la marge plutôt que de tout abandonner
La discipline appliquée au programme lui-même : quel engagement vous prenez pour ces quatre mois
Pilier 1 — CommunicationEntendre ce qu’une phrase recouvre, vous faire comprendre de qui ne fonctionne pas comme vous, et reconnaître le moment où quelqu’un vous emmène quelque part.10 modules
La communication et les interactions humaines
Les cinq sens comme canaux de communication, et les « dialectes » qui en découlent
Pourquoi personne n’est « visuel » ou « auditif » : les prédominances, et surtout les séquences
S’adresser à plusieurs canaux à la fois, pour être compris d’un groupe sans avoir à diagnostiquer chacun
Les mots qui ne trahissent aucun canal, et ce qu’ils coûtent en malentendus
Sortir de sa zone de confort pour développer le canal qu’on utilise le moins
Traduire une même chose d’un canal à l’autre, pour être suivi par qui ne fonctionne pas comme vous
Ce que dit le silence, et pourquoi les meilleurs communicants sont souvent ceux qui écoutent
La calibration : observer au-delà des mots
Verbal, paraverbal, non-verbal : ce qui se donne à voir pendant qu’on parle
Observer n’est pas interpréter : pourquoi un signe isolé ne conclut jamais rien
Les incongruences, seul repère solide, et ce qu’elles signalent sans le dire
L’intuition, et la façon d’écarter la peur qui se fait passer pour elle
Se calibrer soi-même : la posture, les cycles, l’état dans lequel on aborde un échange
Le poids des mots choisis, et les reformulations qui ne présupposent pas l’échec
Le mécanisme complet d’un échange humain, du filtre sensoriel à la réponse
L’ordre des mots, le mot « mais », et la façon dont le cerveau traite une négation
Les structures de représentation
L’expérience vécue, ce qu’on en encode, et les mots qu’on en sort : trois niveaux, deux pertes
Pourquoi un souvenir n’est jamais un enregistrement, et ce que cela implique quand deux personnes se souviennent autrement
Ce que les mots vont chercher chez celui qui les entend, et pourquoi deux synonymes n’ouvrent pas le même souvenir
L’image qu’on a de soi, et le regard qu’on porte sur soi-même
Se parler à soi-même : les mots choisis pour décrire son propre état, et ce qu’ils installent
Le langage de précision
Les trois manières dont le langage s’éloigne de l’expérience : généraliser, omettre, distordre
Ce que chacune apporte — on ne peut pas communiquer sans elles — et le moment où elle enferme
Les questions qui ramènent une phrase à ce qu’elle recouvre vraiment
Choisir ses combats : tout ne se questionne pas, et la plupart des généralisations sont utiles
La règle qui protège tout le monde : on corrige sa propre manière de parler, jamais celle des autres
Le langage des yeux
Le regard comme canal de relation, avant tout modèle
Le modèle des mouvements oculaires, ce qu’il avance et ce qu’il ne permet pas de conclure — il ne détecte pas les mensonges, et il n’a jamais été établi expérimentalement
La fragilité des souvenirs, et ce que la répétition d’un récit fait à ce qu’on croit avoir vécu
Appliquer le regard à soi-même : quelques usages simples à tester, sans garantie et sans mystère
Le regard comme curseur de l’attention : là où il se pose, le corps suit
Le rapport humain
Ce qui se transmet d’un système nerveux à l’autre, et la responsabilité que cela crée
Reconnaître ce que vit l’autre sans être d’accord avec lui, et sans renoncer à ce qu’on pense
Apaiser avant de raisonner : pourquoi on ne demande pas une décision importante à quelqu’un qui n’est pas en état de la prendre
Se synchroniser, maintenir la relation dans la durée, puis seulement influencer
Repérer une synchronisation forcée, et savoir se désynchroniser quand l’échange doit s’arrêter
Choisir consciemment ce qui vous influence : les personnes, les lectures, les flux
Le langage de précision, en application
Reconnaître son propre point de vigilance : chacun a le sien, et il n’est pas définitif
Obligation et possibilité : deux manières opposées de se mettre en mouvement, et l’antidote commun
« Je ne peux pas » et ce qu’il cache, comparé à « je choisis de ne pas »
Besoin ou souhait : une distinction qui change une négociation, un entretien, une décision de couple
Les distorsions et les omissions du quotidien professionnel, et ce qu’elles coûtent quand personne ne les relève
Tenir un journal de sa semaine, et le relire à travers les trois filtres
Le langage d’influence
Influence et manipulation : la différence tient au résultat pour la personne, pas à l’intention de celui qui parle
Les deux questions qui valident un changement avant de l’engager, pour soi et pour son entourage
Pourquoi nous sommes influençables : l’autorité qu’on accorde, et ce que le stress fait au filtre rationnel
Le langage volontairement vague : à quoi il sert, et comment on le reconnaît
Se protéger : les fusibles à poser avant un échange à risque, et ce qu’on attend d’un professionnel sérieux
La négation, l’humour, la métaphore : trois ressorts puissants, et la règle de sécurité qui les accompagne
Repérer un discours manipulateur au travail, et le désamorcer par une question
S’influencer soi-même : les moments de la journée où cela fonctionne le mieux
Communiquer avec les intelligences artificielles
Ce qu’une intelligence artificielle partage avec un cerveau humain, et ce qu’elle n’en partage pas
Ce qu’est une fenêtre de contexte, et pourquoi une longue conversation se dégrade
Situer sa demande plutôt que la détailler : pourquoi moins d’informations donne souvent de meilleures réponses
La fin des recettes de formulation, et ce qui les remplace
La flagornerie : pourquoi une machine vous donne raison, et ce que cela coûte à votre jugement
Quatre manières de limiter les réponses inventées, et les instructions permanentes qui les rendent automatiques
L’intelligence artificielle comme miroir : ce qu’elle renvoie de votre propre manière de penser
Garder la main : reconnaître les tâches où elle vous sert et celles où elle vous dessert
L’auto-suggestion consciente
Émile Coué, pharmacien français, et ce que sa pratique a établi bien avant qu’on lui donne un nom
Pourquoi la volonté seule échoue, et ce qui l’emporte sur elle
La forme d’une suggestion qui fonctionne, et celle qui ne fonctionne pas
Les moments de la journée où la suggestion porte, et la durée sur laquelle on travaille un même thème
Une pratique complète en moins de dix minutes, à faire chez soi
Pilier 2 — Gestion des états internesChanger d’état en quelques secondes, en public et sans matériel, et faire évoluer une croyance qui freine.5 modules
Les niveaux humains, les buts et les grands rêves
Les niveaux logiques, de l’environnement à l’identité, et la boucle qui les relie
L’alignement personnel : être la même personne au travail, en famille et devant des inconnus
État présent et état désiré : nommer l’écart plutôt que le subir
Les quatre règles d’un but bien formé, et la vérification qui manque presque toujours
L’objectif et le grand rêve : pourquoi une direction ne s’atteint pas, et pourquoi c’est une bonne nouvelle
Se fixer des limites personnelles, et graduer celles qui se négocient et celles qui ne se négocient jamais
Trois outils pour reprendre la main sur son état interne
Revivre une scène de l’intérieur ou la regarder de l’extérieur, et ce que chacun des deux intensifie
Retrouver l’accès à ses propres représentations quand on croit ne rien visualiser
Les ancrages : ce qu’ils sont, comment ils se forment tout seuls, et comment on en construit un volontairement
Le moment où l’on pose un ancrage, qui décide de tout
Transformer une sensation désagréable en quelques secondes, en public et sans que personne le voie
Trois outils pour les croyances et les comportements
Ce qu’est une croyance, comment elle s’installe, et pourquoi elle se maintient toute seule
Ce n’est pas le contenu d’une croyance qui pèse, c’est la façon dont on se la représente
Changer ce poids sans changer le contenu : la technique centrale du module
Une croyance n’est pas une compétence : la vérification qui évite de pavoiser dans le vide
Un outil court pour un comportement dont on ne veut plus, à pratiquer quotidiennement
Un outil pour les dilemmes : quand deux envies légitimes s’opposent et qu’aucun raisonnement ne tranche
La réalité et l’imaginaire au service du leader
Le cerveau interprète, il ne voit pas : démonstrations sur la vue, l’ouïe et le ressenti
Quand deux sens se contredisent, lequel gagne — et ce qu’on en fait dans une réunion
L’attention comme une lampe-torche : elle ne se pose qu’à un seul endroit, et cela s’exploite
La visualisation comme simulateur : ce que le cerveau fait d’une scène qu’on lui répète
Les positions perceptuelles : voir la même situation depuis la place de l’autre, puis de nulle part
Voir ce qui n’est pas là, ne pas voir ce qui y est, et la manière simple de trancher
Appréhender et gérer ses peurs personnelles et professionnelles
Ce que la peur fait à la décision, et pourquoi elle coûte le plus cher au moment où l’on en aurait le plus besoin
Une intervention filmée, décomposée geste par geste : ce qui s’y joue, dans l’ordre
Les signes qui disent qu’un travail a pris, et ceux qui disent le contraire
Se l’appliquer à soi-même, sur ses propres appréhensions, avec les outils déjà acquis
Pourquoi la technique seule ne suffit pas, et ce qu’il faut avoir travaillé avant
Pilier 3 — Pensée stratégiqueVoir les filtres qui gouvernent vos choix, organiser votre temps à votre manière, et décider dans le bon état.3 modules
Stratégies et filtres de fonctionnement
Ce qu’est une stratégie : non pas le geste visible, mais la séquence intérieure qui le produit
Pourquoi une meilleure méthode ne remplace pas l’ancienne, même quand on sait qu’elle est meilleure
Aller vers ou éviter, se référer à soi ou aux autres, porter son attention sur soi ou sur autrui
Prendre de la hauteur ou entrer dans le détail, et le troisième mouvement qu’on oublie toujours
Ce qui vous convainc, et en combien de fois : une clé de négociation et de management
Repérer ces filtres chez soi dans les moments de tension, là où les masques tombent
Les lignes du temps
La perception du temps comme une construction, et ce qui la fait varier
Vivre son temps de l’intérieur ou le regarder de l’extérieur : ce que chacun permet, ce que chacun coûte
Organiser ses journées et ses semaines depuis sa propre ligne, à la bonne échelle
Explorer plusieurs futurs avant d’en choisir un, et l’étape qu’il ne faut surtout pas sauter
Changer la perception de son passé par le seul choix des mots
Ce qui se passe entre deux moments, et ce qu’on peut y faire tenir
Introduction au Inner Game de Tim Gallwey
D’où vient l’Inner Game, et la place qu’il occupe aux origines du coaching moderne
Apprendre sans consigne : ce qui se passe quand l’attention consciente est occupée ailleurs
L’attention posée au bon endroit, et ce que cela libère d’une compétence déjà acquise
Les outils de la méthode, et ce que chacun apporte
Le corps comme voie d’apprentissage, en complément des approches mentales du programme
Applications et approfondissementsRespirer pour reprendre la main, déjouer les biais qui pèsent sur une décision, et tenir une prise de parole.5 modules
La cohérence cardiaque
Variabilité, cohérence, résonance : trois notions qu’on confond souvent
Ce que la respiration permet de reprendre en main dans un système qui fonctionne sans nous
La respiration juste, et la faute qui produit l’effet inverse de celui qu’on cherche
Cinq minutes, trois fois par jour : le protocole de référence et ce qu’on en fait quand on manque de temps
Moduler son rythme selon l’effet recherché
Un usage auquel personne ne pense : la cohérence cardiaque comme instrument de mesure de son propre état
L’effet Dunning-Kruger et le syndrome de l’imposteur
Deux illusions de sens contraire, et ce qu’elles font l’une comme l’autre à une décision
Reconnaître qu’on y est, à ce qu’on dit et à qui l’on écoute
Les cinq visages du syndrome de l’imposteur
Ce que chacune des deux illusions coûte en position de responsabilité
Le point d’équilibre, et les outils qui y ramènent
Une croyance qu’on s’est construite et une croyance qu’on a reçue de quelqu’un d’autre : elles ne se traitent pas pareil
Les biais cognitifs
Le raccourci et son résultat : pourquoi un cerveau économe se trompe de façon prévisible
Les biais qui pèsent sur le regard qu’on porte sur les autres, et sur celui qu’on porte sur soi
La dissonance cognitive : la repérer chez soi après coup, et chez l’autre pendant l’échange
Le cadrage : la même décision, présentée deux fois, et deux réponses opposées
Ce qu’on ne voit pas parce que ceux qui ont échoué ne sont plus là pour le dire
Deux façons de penser, et celle qu’on mobilise trop peu
Se prémunir à plusieurs, quand on ne peut pas se corriger seul
Parler en public
Construire le contenu avant la forme, et savoir couper
Deux structures d’intervention, de l’accroche à ce que le public en fera ensuite
Pourquoi cette peur est apprise, et ce qui la désamorce le plus sûrement
Se mettre en état juste avant de prendre la parole
Trois styles d’orateur, et l’intérêt de changer de registre en cours de route
La voix : intonation, respiration, projection, et le silence qu’on ne comble pas
Le corps et l’espace : se placer, revenir au même endroit pour la même idée, inclure toute la salle
Les histoires imbriquées : tenir l’attention d’un bout à l’autre
Les fondements de la rupture de pattern avec le FasterEFT
D’où vient cette approche, et ce qu’elle simplifie
Ses quatre principes de fond, et ce qu’ils supposent du passé
Le mécanisme central : rompre un schéma plutôt que lutter contre lui
Sur soi uniquement : l’usage professionnel auprès d’autres personnes suppose la certification complète de la méthode, et le programme le dit en toutes lettres
Que faire quand on ne ressent rien
Un outil d’urgence ne remplace pas ce qu’on met en place avant d’en avoir besoin
Pendant des années, des gens nous ont écrit qu’ils avaient envie de venir se former en présentiel avec nous et qu’ils ne pouvaient malheureusement pas se libérer huit jours. Un agenda saturé, des enfants, une activité indépendante qu’on ne met pas en pause, ou simplement la distance.
Isabelle a suivi le Leadership d’Alignement Personnel™ en ligne en entier, puis elle l’a recommencé par morceaux, en piochant ce dont elle avait besoin au moment où elle en avait besoin.
«
« Je vais chercher à chaque fois des outils où je vais un petit peu plus loin. »
Isabelle, ingénieure brevets
Le programme est né de ce retour-là, reçu un certain nombre de fois. Nous avons pris ce que nous savons faire et nous l’avons construit pour qu’il tienne dans une vie normale, celle où l’on n’a pas forcément huit jours devant soi.
Comment ça se passe
Vous ouvrez un module un soir de la semaine, tard, parce que c’est le seul moment où la maison est calme. Vous le mettez en pause quand le téléphone sonne, et vous le reprenez le lendemain matin avant que les autres ne se lèvent.
Un nouveau cours se libère chaque semaine, pendant quatre mois. Ce rythme est voulu : entre deux cours il se passe sept jours pendant lesquels vous allez vivre des choses, et c’est là que le travail se fait. Grégory, docteur en pharmacie, le dit ainsi :
«
« On met en pratique dans la semaine, et on s’aperçoit qu’il nous manque parfois quelques éléments sur lesquels il s’agit de revenir. »
Grégory, docteur en pharmacie
Vous commencez le jour où vous vous inscrivez, et vous avancez quand vous le souhaitez. Le contenu vous reste ensuite sans limite dans le temps, à une condition : avoir terminé tous les modules dans les neuf mois, simple manière d’éviter le syndrome de la formation achetée et remise chaque semaine à plus tard.
À côté des cours, le Portail OptimiStra® réunit les exercices à pratiquer entre deux modules, et pour chaque module des ressources sous plusieurs formes, parce que personne n’apprend de la même manière (infographies, résumés audio ou vidéo, présentations de type PowerPoint…).
Sous chaque vidéo, un espace permet d’écrire votre question au moment où elle vient. L’un de nous deux y répond, généralement le jour même, et au plus tard sous 48 heures.
L’inscription comprend aussi douze heures en direct, en groupe, avec nous : une heure sur Zoom chaque mois pendant un an, animée par Nathalie de Marcé ou par Michel Wozniak, parfois par les deux.
Pendant ces heures, vous intervenez en direct. Vous partagez ce que vous avez mis en pratique depuis la dernière fois, vous profitez de l’expérience des autres participants, et vous pouvez apporter une difficulté du moment pour la travailler avec nous, séance tenante.
Le moment où l’on a le plus besoin d’aide vient rarement pendant l’apprentissage. Il vient huit mois plus tard, quand la vie a repris son cours et qu’une situation se présente pour de vrai. Les cours durent quatre mois ; les rendez-vous durent un an.
les coursles rendez-vous de groupe en direct123456789101112
«
« On procède par étapes, ça permet de prendre du recul, le temps d’assimiler et surtout de pratiquer, de tester jusqu’à la prochaine session. »
« le plaisir de se retrouver en groupe, même sans se voir directement »
Joël, coach
Qui nous sommes
Nous sommes Nathalie de Marcé et Michel Wozniak. Depuis vingt ans, nous explorons la façon dont les êtres humains fonctionnent et nous transmettons ce que nous rapportons de ces explorations. Nous allons chercher, et nous rapportons.
Nathalie de Marcé
Nathalie a commencé par écrire des contenus pour des programmes télévisés. Elle est franco-mexicaine, trilingue, extravertie, et elle a l’art de poser la question à laquelle personne n’avait pensé. Elle enseigne la créativité et la gestion de projets pour Tony Buzan International.
Michel Wozniak
Michel est ingénieur informatique et titulaire d’un MBA en intelligence artificielle. Il a passé treize ans à conduire des projets industriels intercontinentaux, et une vingtaine d’années à pratiquer l’intelligence artificielle, avant et après qu’on en parle. En septembre 2011, à trente ans, il a fait un burnout. C’est à partir de là qu’il s’est intéressé beaucoup plus au fonctionnement des humains qu’à celui des systèmes.
«
« Michel plus théorique, plus rationnel ; Nathalie plus freestyle, parfois très pratique. »
Grégory, docteur en pharmacie
Nous sommes les deux premiers francophones au monde nommés Master Trainer par Richard Bandler. Michel est l’un des cinq Grand Master Trainers de Tony Buzan dans le monde. Ces titres ne sont pas payants et ne s’obtiennent pas en s’inscrivant.
Nous faisons aussi partie des huit formateurs au monde autorisés à enseigner Teaching Excellence, de Richard Bandler et Kate Benson, et nous en sommes les deux seuls francophones.
«
Nathalie partage passionnément et avec ténacité sa connaissance avec ses élèves, qui sont sûrs de bien apprendre avec elle. Saisissez l’opportunité de vous former avec elle à la première occasion que vous aurez !
Richard Bandler — Co-créateur de la PNL, à propos de Nathalie de Marcé«
Michel a été une pièce maîtresse dans l’enseignement de la PNL en francophonie, où le besoin était important, et aussi tôt que vous le pouvez, assurez-vous de vous former avec lui !
Richard Bandler — Co-créateur de la PNL, à propos de Michel Wozniak
«
« C’est une guidance, parce qu’on a des accompagnateurs extraordinaires, Michel et Nathalie. »
Amalia, psychologue
Ils témoignent
«
« Je vais chercher à chaque fois des outils où je vais un petit peu plus loin. »
Isabelle, ingénieure brevets
«
« On met en pratique dans la semaine, et on s’aperçoit qu’il nous manque parfois quelques éléments sur lesquels il s’agit de revenir. »
Grégory, docteur en pharmacie
«
« le plaisir de se retrouver en groupe, même sans se voir directement »
Joël, coach
«
« C’est bien plus qu’une simple formation. C’est une vraie aventure, un voyage intérieur. »
Larbi, sociologue, coach et ingénieur social
«
« Une marche pour aller plus loin dans sa vie, pour mieux vivre sa vie. Et pour pouvoir ensuite le transmettre à d’autres. »
Amalia, psychologue
«
« Je me remercie, je me félicite moi-même de l’avoir fait. »
Le contenu noyau du programme a été revu et validé par 23 experts de 5 pays européens : France, Suisse, Allemagne, Belgique et Hongrie.
Des docteurs, des médecins et des psychologues.
966
études scientifiques sur la communication, l'influence, les émotions, le leadership et les domaines qui s'y rattachent.
Nous suivons chaque jour la recherche publiée sur ce que nous enseignons, y compris quand elle nous contredit.
Est-ce que c’est le bon moment pour moi ?
Larbi est sociologue, coach et ingénieur social. Il dit ceci :
«
« La motivation ne suffit pas. On apprend à avoir une certaine discipline. »
Larbi, sociologue, coach et ingénieur social
C’est une phrase très utile à entendre avant de s’inscrire, parce qu’elle décrit exactement ce que le programme demande. Un cours par semaine pendant quatre mois, ce n’est pas beaucoup de temps, mais c’est du temps qu’il faut prendre, et personne ne viendra vous le rappeler.
Ce que nous faisons n’a rien d’une thérapie et ne s’y substitue pas. Si vous traversez en ce moment une période vraiment difficile, ce n’est probablement pas le bon moment, et nous serons heureux de vous accueillir plus tard. Nous préférons vous le dire ici plutôt que vous laisser le découvrir au troisième module.
Ce que nous enseignons donne de l’influence, sur les autres comme sur soi-même. Nous le transmettons à des gens qui en feront quelque chose de bien.
Pour tous les autres, Larbi ajoute une chose que nous aimons bien :
«
« Il n’y a pas de chaussure unique. Tout le monde y trouve son compte. »
Le programme complet53 heures de cours, libérées à raison d’un nouveau cours chaque semaine pendant quatre mois. Accessibles à toute heure, sur ordinateur, tablette ou téléphone, pendant un an, puis sans limite dans le temps si vous avez terminé tous les modules dans les neuf mois.
12 rendez-vous en direct1 heure de groupe sur Zoom chaque mois, pendant un an, avec Nathalie de Marcé ou Michel Wozniak, parfois les deux. Vous pouvez y apporter une difficulté du moment.
Une réponse à vos questionsSous chaque vidéo, l’un de nous deux vous répond, généralement le jour même, et au plus tard sous 48 heures.
La communautéUn espace d’échange en ligne entre les participants du programme.
La formation Techniques de Mémorisation selon Tony Buzan26 heures, comprises dans l’inscription sans supplément. Elle se débloque en cours de parcours, quand vous avez participé activement sur la plateforme, en remerciement de ce que vous y apportez. C’est la formation officielle, un programme autonome que l’on peut par ailleurs acheter seul. Michel est l’un des cinq Grand Master Trainers de Tony Buzan dans le monde ; il n’y a pas beaucoup d’endroits où elle est enseignée à cette source.
Plus de 40 heures de résumés de livres en cadeauPlus d’une centaine de livres, de dix à quinze minutes chacun, en audio, en vidéo, en infographies et en présentations, à prendre dans le format qui vous convient.
La Plateforme OptimiStra®Des applications efficaces et ciblées pour exercer ce que vous avez vu dans les cours, dans votre navigateur, et un défi de pratique par jour à votre rythme. Elles sont décrites une par une plus bas.
Les ressources multisensoriellesPlus de 5 heures de contenu, différentes pour chaque module, parce que personne n’apprend de la même manière.
Près de 12 heures de vidéos sélectionnéesDes vidéos publiées par d’autres sur YouTube, que nous avons regardées avant de les retenir, rattachées au module qu’elles éclairent. Le travail est dans le choix : elles sont accessibles à tous, encore faut-il savoir lesquelles, et quand.
Un quiz par module, une attestation, un certificatUne attestation quand vous avez terminé tous les modules, et le certificat OptimiStra® quand vous avez réussi les quiz.
Le tarif
Le remboursement est possible pendant le premier mois. Il suffit de nous écrire par le formulaire de contact du site, sans condition à remplir ni justification à fournir. Les cours se libérant chaque semaine, un mois représente environ un quart du programme.
Plateforme OptimiStra®
Ce qu’on garde d’une formation, c’est ce qu’on a pratiqué ensuite. La Plateforme OptimiStra® est faite pour cela : une application par compétence travaillée dans le programme, que vous ouvrez quand vous voulez, dans votre navigateur, sur téléphone comme sur ordinateur et sans rien à installer.
L’application de cohérence cardiaque
Retrouver votre calme à la demande, en quelques minutes, avant une réunion difficile ou après une journée qui a tiré. C’est la pratique de la formation, guidée à l’écran, et vous la reprenez seul quand vous en avez besoin.
L’application du défi quotidien
Mettre en pratique un élément de la PNL par jour, sur environ trois mois, sans avoir à choisir lequel ni à y penser. Cent défis, chacun sur sa propre ligne : votre premier jour est le vôtre, quelle que soit la date, et l’on compte les défis faits, jamais les jours d’affilée.
L’application de langage d’influence (Milton Model)
Travailler votre langage d’influence et systématiser les schémas qui maximisent votre capacité à l’employer au quotidien. À force de formuler, les tournures cessent d’être un effort et deviennent votre manière de parler.
L’application de storytelling
Développer votre capacité à construire un récit qui emporte les gens dans votre argument. Vous apprenez à faire passer une idée par une histoire plutôt qu’à l’asséner, et à trouver celle qui convient sur le moment.
L’application d’observation sans interprétation
Cesser de confondre ce que vous voyez et ce que vous en concluez — la compétence qui change le plus de choses en réunion et en entretien. Vous gagnez des lectures là où vous n’en aviez qu’une, et vous apprenez à rendre une observation sans y coller d’étiquette.
L’application de visualisation des émotions
Voir quelles expressions votre visage porte réellement quand vous parlez, et vous préparer à un moment qui compte : un entretien, une présentation, une conversation difficile. C’est un miroir pour vous entraîner, jamais un outil qui évalue.
L’application du but bien formé
Transformer une intention vague en un objectif que vous pouvez réellement atteindre, et repérer d’instinct ce qui cloche dans celui d’un collaborateur. Le vôtre vous revient sous les yeux quelques semaines plus tard, quand il est temps de voir où il en est.
L’application de sous-modalités
Faire baisser l’intensité de ce qui vous encombre, et monter celle de ce qui vous sert. Vous découvrez quels réglages agissent sur vous en particulier — ce ne sont pas les mêmes d’une personne à l’autre —, et vous savez ensuite le refaire sans l’écran.
L’application de suivi des heures de pratique
Trouver avec qui pratiquer sans avoir à le chercher, et savoir où vous en êtes de vos heures. Les disponibilités des autres participants sont là, et l’on y prend rendez-vous directement.
Nos apprenants nous évaluent
2 évaluations, 22 notes.
10,0
sur 10 — « Globalement, je suis satisfait·e de la formation », 2 réponses
Utilité professionnelle10,0
Organisation10,0
Activités et exemples10,0
Compétence des formateurs10,0
Clarté de l’enseignement10,0
Rapport qualité / prix9,5
Objectifs atteints9,5
Théorie et pratique9,0
Les études que nous prenons en compte
Nous suivons chaque jour la recherche publiée sur ce que nous enseignons, y compris quand elle nous contredit.
966
études scientifiques sur la communication, l'influence, les émotions, le leadership et les domaines qui s'y rattachent
Leadership174
Émotions et stress160
Communication134
Influence et persuasion120
Manipulation104
Hypnose75
Autres domaines rattachés199
Chiffres du 20 octobre 2026, mis à jour chaque jour.
Ils l’ont dit avec leurs mots
4 paroles, 2 personnes.
J'utilise ces compétences au travail aussi bien que dans ma vie perso. Chaque jour et même chaque événement est l'occasion d'améliorer ma communication et ma posture interne.
Isabelle J., ingénieur brevets, France — 2026
J'ai A DO RE !!!
Sabine — 2026
Les questions fréquentes
Combien de temps ça prend, réellement ?
Un nouveau cours se libère chaque semaine pendant quatre mois, plus une heure de groupe par mois. Le temps que vous passerez au-delà de ça dépend entièrement de ce que vous voulez en faire : certains regardent un module et passent au suivant, d’autres reprennent le même trois fois. Idéalement, ce n’est pas du temps en plus : la mise en pratique s’intègre à vos journées telles qu’elles sont, et c’est du temps mieux employé. L’accès dure un an, puis n’a plus de limite dans le temps si vous avez terminé tous les modules dans les neuf mois.
Je commence quand ?
Le jour où vous vous inscrivez. Les cours sont accessibles à toute heure.
Je n’ai jamais terminé une formation en ligne.
C’est fréquent, et c’est une bonne raison d’y réfléchir avant de vous inscrire plutôt qu’après. Ce qui aide ici, c’est le rythme hebdomadaire, qui laisse le temps de pratiquer sans laisser le temps d’oublier, les rendez-vous mensuels, où l’on retrouve un groupe, et une première semaine consacrée à la discipline, c’est-à-dire aux engagements qu’on tient envers soi-même. Ce qui n’aide pas, c’est de commencer une semaine où vous savez déjà que vous n’aurez pas une heure à vous.
Est-ce que ça marche ?
Le contenu noyau a été revu et validé par 23 experts de 5 pays, ce qui dit quelque chose de sa solidité et rien de ce qu’il produira chez vous. Pour cela, les six témoignages plus haut sont plus honnêtes que tout ce que nous pourrions affirmer. Nous n’avons pas de chiffre de réussite à vous donner, et nous nous méfierions d’un organisme qui en aurait un.
Je peux poser mes questions à quelqu’un ?
Oui. Sous chaque vidéo de la formation, un espace permet d’écrire votre question au moment où elle vous vient, et l’un de nous deux y répond, généralement le jour même, et au plus tard sous 48 heures. Et une fois par mois pendant douze mois, nous nous retrouvons une heure en direct sur Zoom, avec les autres participants.
Est-ce que je reçois un certificat ?
Un quiz clôt chaque module. Vous recevez une attestation quand vous avez terminé tous les modules, et le certificat OptimiStra® du Leadership d’Alignement Personnel™ quand vous avez réussi les quiz. Il n’autorise pas à enseigner le programme. Certains outils ne s’emploient d’ailleurs que sur soi : leur usage professionnel auprès d’autres personnes suppose la certification complète de la méthode, et le programme le dit.
Y a-t-il un paiement en plusieurs fois ?
Oui. Le prix du programme est celui du règlement le plus étalé, sans frais : c’est le tarif de référence, et aucune option ne coûte davantage. Payer en moins de fois donne droit à une réduction. Les options du moment figurent dans le tableau plus haut, et vous choisissez la vôtre sur la page de paiement.
J’ai besoin d’un devis.
Il suffit de nous écrire par le formulaire de contact, et nous vous l’établissons. Précisez dans votre message que votre demande concerne la formation Leadership d’Alignement Personnel™ (LAP).